เมนูหลัก
ระบบสมาชิก
Username :
Password :
[ สมัครสมาชิก ] | [ ลืมรหัสผ่าน ]
สมาชิกทั้งหมด 10 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
เว็บเกี่ยวข้อง

 


 

  

   เว็บบอร์ด >> >>
โทนี่ โครส รับ เรอัล มาดริด ฟอร์มห่วยเจ๊า แอร์เบ ไลป์ซิก  VIEW : 56    
โดย W

UID : ไม่มีข้อมูล
โพสแล้ว : 44
ตอบแล้ว :
เพศ :
ระดับ : 5
Exp : 35%
เข้าระบบ :
ออฟไลน์ :
IP : 194.5.82.xxx

 
เมื่อ : อังคาร ที่ 26 เดือน มีนาคม พ.ศ.2567 เวลา 09:57:04   

 

 

โทนี่ วัวรส ห้องเครื่อง เรอัล มาดริด บ่งชัด "กษัตริย์ชุดขาว" เล่นไม่ดี ข้างหลังทำเป็นเพียงแค่เปิดบ้านเจ๊า เครื่องปรับอากาศเบ ไลป์สิกข์ 1-1 เมื่อคืนนี้วันพุธ พร้อมดูคู่ปรับตั้งรับแข็ง แถมอันตรายจังหวะสวนกลับ

โทนี่ วัวรส มิดฟิลด์คนเก่งของ เรอัล มาดริด เห็นด้วยว่า เป็นเกมที่กลุ่มตนเล่นได้น่าผิดหวัง ถึงในที่สุดเป็นข้างผ่านไปสู่รอบก่อนรองชนะเลิศ ยูฟ่า แชมเปี้ยนส์ ลีก ข้างหลังทำเป็นเพียงแค่เปิดรัง ซานว่ากล่าวอาโก เบร์ทุ่งนาเบว เสมอ เครื่องปรับอากาศเบ ไลป์สิกข์ 1-1 ในเกมรอบ 16 กลุ่มท้ายที่สุด นัดหมายสอง เมื่อวันพุธที่ 6 มี.ค. ก่อนหน้านี้ที่ผ่านมา

เรอัล มาดริด ขึ้นนำก่อน 1-0 นาทีที่ 65 จากการยิงของ วินิสิอุส จูเนียร์ แม้กระนั้นต่อไปเพียงแค่ 3 นาที กลุ่มเยี่ยมตีเสมอ 1-1 จากลูกกระแทกของ วิลลี่ ออร์บาน ก่อนจบเกมด้วยสกอร์ดังที่กล่าวถึงแล้ว รวมสกอร์สองนัดหมาย "กษัตริย์ชุดขาว" คว้าชัยจวนเจียน 2-1 ผ่านไปสู่รอบก่อนรองชนะเลิศเสร็จ

"จำเป็นต้องดู ไลป์ซิกข์ ที่เล่นดี พวกเขาเล่นเกมรับดีเยี่ยมๆแถมสวนกลับอันตรายด้วย" ยอดห้องเครื่องชาวเยอรมันวัย 34 ปี เปิดใจข้างหลังเกม "ผลที่ได้รับจากการแข่งขันมันก็เรื่องหนึ่ง ฟอร์มการเล่นมันก็อีกหนึ่งเรื่อง ตอนสุดท้ายครึ่งแรกพวกเราพึงพอใจกับผลที่เกิดขึ้นจากการแข่งขัน แต่ว่าไม่โอเคกับกรรมวิธีการเล่น"

"ช่วงหลังพวกเราดียิ่งขึ้นมาน้อย แต่ว่ามันก็ยังไม่ดีพอที่คุณจะกล่าวเต็มปากเต็มคำว่า พวกเราควรเข้ารอบ พวกเราเล่นไม่ดีเลยในวันนี้ แต่ว่าสุดท้าย พวกเราผ่านไปสู่รอบก่อนรองฯ เป็นระเบียบ"

ดังนี้ การจับสลากเกาะติดคู่รอบ 8 กลุ่มในที่สุด แชมเปี้ยนส์ ลีก จะมีขึ้นในวันศุกร์ที่ 15 มี.ค. ก่อนฟาดลำแข้งกันช่วงเวลากลางเดือนม.ย.

 

 

สนับสนุนโดยเว็บไซต์ Ufa





Based on : Maxsite1.10 Modified to ATOMYMAXSITE 2.5
video puisituhan.com
tutorial puisituhan.com
Based on : Maxsite1.10 Modified to ATOMYMAXSITE 2.5